中学文法とかは読んでいたものの、ラングリッチのレッスンをさぼっていた所為で、昨日は散々たる結果でした。
バイタリティが低くいのか、目標意識が低いのか、おさぼりを始めるとずるずるずる・・・といってしまいますね。あかん、あかん。
６月から新しく始まった #30日間英語学習チャレンジ（http://blog.langrich.com/2012/06/01/lr30daysjune/）にも折角参加したのと、
下記の日記にも書いていますが、英語でリファレンス読みたい！！と思う機会に恵まれたので、頑張ろうと思います。
・・・しっかし、我ながらチープであきれる。前の３０日間チャレンジと違ってお金がかかっていないからか？自分に甘くて悲しい。
〇 Diary（Prepare for today's class)
June 9
Today was a study group.
For the first time, We gathered together to develop an application for android phone in the group.
Until now, The group member studied to develop by oneself at home. We gathered together to communicate one's contents of work to the members. Because we worked in different place of employment.
I enjoyed to develop. But, I have to read the necessary reference for to develop in English!!!
I don't know the best way how to study reading skill of English.
〇 レッスン内容
昨日のレッスンと同じ先生のレッスンを取れたので、
昨日のフリートークで伝えきれなかった事を改めて日記にしました。
今日のレッスンは、この文章のチェックと英語学習の相談が目的。
見よ！英語学習の目的と、のばしたいスキルを織り交ぜてみた文章！！！
会話だと詰まってしまうけど、日記だと文法や言い回しが不完全でも、なんとか伝わる！！！…はず。
帰宅中の電車でWeb辞書を駆使しながら、文章を組み立てました。計0.75hくらい。
英辞郎すばらしすぎ！！文法がへなちょこでも、言いたい事は伝わるはずです。
でも、Web辞書に頼っていても仕方ないんだよな・・・。
と思いつつ、英語に慣れる事、伝わる楽しさを体感すべく、簡易なツールをつかってしまいます。
さくっと、挨拶をし”日記を添削してください”とお伝えし、ブログを公開。
一通り音読してから訂正してもらいました。
Today
For the first time, We gathered together to develop an application for android phone
Until now,
We gathered together to
I enjoyed
I don't know what's the best way
● 修正後
| Today we had a group study. For the first time, We gathered together to develop an application for android phone as a group. Until now, each group member is trying to develop the application at home. We gathered together to discuss one's contents of work to each members, because we worked in different area. I enjoyed our group study. But, I have to read the necessary reference for me to develop my English skills!!! I don't know what's the best way to study english especially reading. |
主語やら接続詞やら進行形やら、色々と直されました。
主語の感覚が日本語と違うので戸惑う。くどいくらい主語を考えないと行けないんだな、と思う。
”開発の勉強をしている”を”is trying to develop”と直してもらったのはほー。と思いました。
試しているとか挑戦しているとかの意味合いが入って、ちょっとうれしい。
「なぜ訂正されたのか」を考えると面白いですね。
その後、勉強の方針の相談。
不思議の国のアリス オーディオブックとか読み出したりしたんだけど、リーディングスキルを伸ばすにはどうしたらいい？と。
『まず、NHKニュースを読んで、ディスカッションしましょう』
と言われました。
「OK. 明日のレッスンの為に、読むのに挑戦してみるね」
と伝えると
『明日のレッスン？今日じゃなくて？』
と。
おおぅ！！！この感覚好き。後、５分あるよ？だって。
慌てて面白そうなニュース探してリンクをチャットボックスに送る。
『読み上げて』といわれたので頑張って読む。
詰まる、詰まる、詰まる…。
優しく音読を修正してくれつつ、タイムオーバ。
『明日のレッスンは、このニュースについてディスカッションしましょう。きちんと理解して来てね』
だって。うはーーーい。楽しみ！！！
〇 接続について
よかったです。この先生は、画面に近づき過ぎなのか、顔が真っ黒になりますが（笑）
〇 感想
最近、Lang-8にも登録したおかげで、
間違った文法でも伝えたい事や熱を織り交ぜれば伝わる、と分かりました。
勉強している人の文章を添削するのは楽しい。
ネイティブの言葉だと、きっと、こう言う事を伝えたいんだろうな、とか分かる。
だから、少し位たどたどしい言葉遣いでも、
どんどんネイティブや英語がわかる人の目に触れるようにしていこう！！と思いました。
ましてや、レッスンだし気をくれせず楽しもう。
そして、面白さを誘導してくれる先生に感謝です。
そして、面白さを誘導してくれる先生に感謝です。
〇 Key Word
Today we had a group study.
especially
is trying